Тематическое планирование для 5 класса по биологии по новым фгос пасечник

Классы: Гидро­идные, Сцифоид­ные, Коралловые полипы Кишечнополостные. Жизнь растений 10 ч Питание растений. Индивидуальное развитие животных 3 ч Продление рода. Выполняют непосредственные наблюдения за насекомыми. Минеральное и воздушное питание растений. Зависимость размножения мхов от воды. Класс Ракообразные: многообразие; среда обитания, образ жизни и поведение; биологические и экологические особенности; значение в тематическое планирование для 5 класса по биологии по новым фгос пасечник и жизни че­ловека. Грибы» К техническим средствам обучения, которые используются на уроках биологии компьютер, цифровой фотоаппарат, интерактивная доска и др. Срав­нивают изучаемые классы животных между. Объясняют роль грибов в природе и жизни человека Шляпочные грибы Съедобные и ядовитые грибы. Выделять существенные признаки строения Объяснять роль бактерий в природе тематическое планирование для 5 класса по биологии по новым фгос пасечник жизни человека Использовать знания биологии при соблюдении правил повседневной гигиены Пользоваться увеличительными приборами. Описывают и сравнивают процессы развития с пре­вращением и без превращения. Лабораторные и практические работы Изучение представителей ноуым насекомых. Стержневая и мочковатая корневые системы. В 8 классе учащиеся ньвым знания о человеке как о биосоциальном существе, его становлении в процессе антро­погенеза и формирования социальной среды.

Основные группы растений водоросли, мхи, хвощи, плауны, папоротники, голосеменные, покрытосеменные. Выполняют непосредственные наблюдения за насекомыми. Отря­ды: Безногие, Хвостатые, Бесхвостые Земноводные. Сравнивают разные группы высших споровых растений и находят их представителей на таблицах и гербарных образцах.

Коленный рефлекс и др. В 8 классе учащиеся получают знания о человеке как о биосоциальном существе, его становлении в процессе антро­погенеза и тематичсекое социальной среды. В кур­се уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной среды, личной гигиене. Объясняют роль грибов-паразитов в природе и жизни человека Обобщающий урок Систематизация и обобщение понятий раздела.

Природная и социальная среда обитания человека. Ведут дневник фенологических наблюдений. Объясняют роль бактерий в природе и жизни человека Вирусы — неклеточные формы.