Ответы по всеобщей истории 23 порагров 5 класс ф.а.михайловский

Учащиеся должны закрепить знания по пройденным темам, развивать умения работы с исторической картой, документами. Рабочая тетрадь к учебнику Ф. Храм, его внешний и внутренний вид.

Карточки с датами, иистории заданиями, портреты князей, карты. Учащиеся впервые узнают о далеком прошлом человечества, получают представление об истории как научной дисциплине, знакомятся с большим объемом исторических понятий и терминов. Объяснение исторически сложившегося общественного строя.

Устройство пирамиды, Эхнатон и Нефертити. Давать описание исторических памятников культуры Дальнего Востока на основе иллюстративного материала. Комбини- рованный урок Ознакомить учащихся с достижениями древних римлян. Аристотель — учитель Александра, сына Филиппа. Понимание учащимися значимость достижений римлян для развития мировой культуры.

Возвышение Македонии при царе Филиппе. § 9, исиории с документом по вопросам 17 Финикийские мореплаватели. Познакомить учащихся с понятиями джунгли, сахарный тростник. Ухудшение положения колонов как следствие их прикрепления к земле. Карта «Римская республика в I -III вв. Школа: подготовка писцов и жрецов. Показывать на исторической карте территории расселения народов, границы государств, города. Занятия, орудия труда первобытных людей. Знать важнейшие достижения культуры Древнего Рима, сформировавшиеся в ходе исторического развития Сообщения по теме. Вклад народов древности в мировую культуру. Каменное строительство Микенская крепость, царские гробницы. Использовать карту как исторический источник, выделить причины возвышения Македонии поражения Греции, оценить историческое событие. Основание Константинополя и перенесение столицы на Ответы по всеобщей истории 23 порагров 5 класс ф.а.михайловский. Уметь читать историческую карту.