Тематическое планирование по русскому языку 2 класс канакина фгос 2015 2015 уч год с ууд

Серьёзное внимание уделяется тематияеское программе формированию фонетико-графических представлений о звуках и буквах русского языка. Продолжается работа с толковым, орфографическим, ор­фоэпическим словарями, словарем синонимов и антонимов; внимание учащихся может быть привлечено к этим слова­рям при изучении любой темы курса русского языка. Формировать умение видеть и проверять безударные гласные в корне; развивать письменную речь, умение точно отвечать на вопросы.

Осознание роли языка и речи в жизни человека. Находить прилагательные в тексте. Различение звука и буквы: буква как знак звука. Распознавать собственные имена существительные. Применять знания для решения нестандартных уя. Употреблять заглавную букву в начале предложения и необходимый знак препинания в конце предложения. Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами урока и условиями коммуникации. Календарно-тематическое планирование с УУД 2 класс Школа России Автор: Кириллова Наталья Владимировна. Рабочая программа включает в себя: тематическое планирование по русскому языку 2 класс канакина фгос 2015 2015 уч год с ууд пояснительная записка, -основные требования к знаниям, умениям, навыкам обучающихся к концу учебного года, -общая характеристика учебного предмета, -место курса в учебном плане, -результаты изучения курса, -содержание тем учебного курса, -материально-техническое обеспечение учебного процесса, -календарно-тематическое планирование. Формирование социальной роли ученика. Работать по учебнику, пользуясь условными обозначениями. Определять число имени прилагательного. Различать непарные твёрдые и мягкие шипящие звуки. Продолжить работу над развитием письменной речи. Видеть гласные звуки в словах, правильно обозначать их буквами.

Составлять устный рассказ по репродукции картины В. Работа над предложением и словосочетанием направлена на обучение учащихся нормам построения и образования предложений, на развитие умений пользоваться предложениями в устной и письменной речи, на обеспечение понимания содержания и структуры предложений в чужой речи. Наблюдение над разноместностью и подвижностью русского ударения. Проверить умения правильно писать и переносить слова с разделительным ь, делать звуко-буквенный разбор слова, развивать орфографическую зоркость.