Вопросы к зачету по биологии по теме молекулярный уровень 9 класс

Преобразовывать информацию из одного вида в другой и выбирать удобную для себя форму фиксации и представления информации. Введение в общую биологию и экологию. В каком центре фермента работают витамины?

Для этого самостоятельно использовать различные виды чтения изучающее, просмотровое, ознакомительное, поисковое вопорсы, приемы слушания. Познавательные УУД: Анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать понятия: — давать определение понятиям на основе изученного на различных предметах учебного материала; — осуществлять логическую операцию установления родовидовых вопроы — обобщать понятия — осуществлять логическую операцию перехода от понятия с меньшим объемом к понятию с большим объемом. Возникновение и развитие жизни на Земле 5ч 60 Современные гипотезы происхождения жизни. Факторы, определяющие здоровье человека. Экологическая культура — важная задача человечества.

Основные части в строении клетки. Правила поведения в природной среде. Роль неорганических и органических веществ в клетке и организме человека. Менделем, их цитологические основ.

Регулятивные УУД : Самостоятельно обнаруживать и формулировать проблему в классной индивидуальной учебной деятельности. Двойное оплодотворение у покрытосеменных цветковых растений. Чем отличается состав ДНК и РНК? Критерии оценок: «5»: 16 + 4 80 — 100 % от общего числа баллов «4»: 14 + 3 70 - 75 % «3»: 12 + 0 или 10+2 50 - 65 %. Физика: Ионизирующее излучение; понятие о дозе излучения и биологической защите. В журнале в графе «контрольная работа» я выставляю более высокий балл из двух, а рядом перед или после более низкий. Вопросы к зачету по биологии по теме молекулярный уровень 9 класс пункт оценивается отдельно в баллах. Понимая позицию другого, различать в его речи: мнение точку зрениядоказательство аргументыфакты; гипотезы, аксиомы, теории. Надо решить, кому из них поставить «4», а кому «3». ПОПУЛЯЦИОННО-ВИДОВОЙ УРОВЕНЬ 2 часа 42 Критерии вида.